Bộ GD-ĐT nêu những lý do cần phải thêm lương đặc thù cho giáo viên

Tính đến tháng 4/2025, cả nước vẫn còn thiếu hơn 102.000 giáo viên các cấp mầm non, phổ thông so với định mức quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT). Trong đó, bậc mầm non thiếu hơn 30.000 giáo viên, tiểu học hơn 22.000, trung học cơ sở (THCS) hơn 30.700 và trung học phổ thông (THPT) gần 19.100 giáo viên.

Theo thống kê của Bộ GD-ĐT, trong giai đoạn từ tháng 8/2020 đến tháng 8/2023, cả nước có hơn 40.000 giáo viên nghỉ việc hoặc chuyển việc, trong đó 60% là người dưới 35 tuổi.

Riêng từ tháng 8/2023 đến tháng 4/2024, có thêm 7.215 giáo viên nghỉ việc, phần lớn là giáo viên mầm non – chiếm khoảng 22% tổng số. Số lượng giáo viên nghỉ việc có xu hướng giảm dần ở các cấp học cao hơn, nhưng vẫn là con số đáng lo ngại đối với ngành giáo dục.

Hiện nay, giáo viên được hưởng phụ cấp ưu đãi theo nghề từ 25% đến 70%, tuy nhiên phần lớn (khoảng 76%) chỉ ở mức 25–35%, chủ yếu tại khu vực đồng bằng và thành phố. Các mức phụ cấp cao hơn chỉ áp dụng với một số vùng đặc thù.

Giáo viên mới vào nghề trong 5 năm đầu chỉ được hưởng lương theo hệ số và phụ cấp ưu đãi, chưa có phụ cấp thâm niên, khiến tổng thu nhập thấp hơn nhiều so với giáo viên lâu năm dù khối lượng công việc tương đương.

Mức lương thấp nhất hiện nay của giáo viên mầm non khoảng 6,6 triệu đồng/tháng, giáo viên tiểu học 7,3 triệu, THCS và THPT khoảng 7,1 triệu – thấp hơn mức lương trung bình 7,7 triệu đồng/tháng của người lao động năm 2024.

Thu nhập chưa đảm bảo đời sống khiến nhiều giáo viên, đặc biệt là giáo viên trẻ, phải chuyển sang công việc khác có thu nhập ổn định hơn.

Bộ GD-ĐT cho biết, việc ban hành Nghị định mới quy định về tiền lương và phụ cấp cho nhà giáo là cần thiết và cấp bách. Chính sách này nhằm khắc phục bất cập hiện nay, ổn định đội ngũ, nâng cao chất lượng giáo dục và giữ chân người tài trong ngành.

Theo Bộ, giáo viên là lực lượng nòng cốt của hệ thống giáo dục, nhưng nếu thu nhập và chế độ đãi ngộ không đủ bảo đảm cuộc sống, sẽ khó duy trì sự gắn bó, cống hiến lâu dài. Do đó, cải thiện chính sách tiền lương không chỉ là bài toán kinh tế, mà còn là vấn đề chiến lược để bảo đảm tương lai của ngành giáo dục Việt Nam.

Thảo Nguyên